Ny vaovaorafitra valinteny manome lanja lehibe ho an'ny mpianatra ary manome fanohanana be dia be ho an'ny mpampianatra.Tsy vitan'ny hoe mandrindra ny fotoana sy ny fomba ametrahana fanontaniana ao amin'ny lahateniny ny profesora, fa afaka mahita hoe iza no mamaly, iza no mamaly tsara ary avy eo manara-maso izany rehetra izany mba hampiasaina amin'ny ho avy na ho ampahany amin'ny rafitra fanasokajiana.Fisondrotana lehibe amin'ny fandraisana anjaran'ny mpianatra izany noho nykeypads mpianatra interactive.
"Manana porofo ianao amin'izany, satria ny rindrambaiko no mitahiry izany, ary azonao jerena hoe iza no mpianatra namaly ary naharitra hafiriana izy ireo nieritreritra fanontaniana iray," hoy i Spor.“Mamela anao hanaraka sy handefa mailaka mivantana amin'ny mpianatra izany raha hitanao fa misy zavatra tsy mandeha.Izy io koa dia maneho ny fandraisan'anjaran'ny mpianatra amin'ny alàlan'ny interactiverafi-pifidianana mpianatra.
Nilaza i Spors fa avy amin'ny software, ny mpampianatra dia afaka mahazo tatitra isan-kerinandro izay mampiseho hoe iza no azon'ny mpianatra amin'ny alalan'ny valinteniny ary iza amin'ireo no sahirana.Izy io koa dia afaka mandrefy ny fahombiazan'ny fanontanian'ny mpampianatra sy ny "raha tsy maintsy miditra ianao ary manazava [foto-kevitra] indray na tsia."
Afaka manome voninahitra ny fandraisana anjara ny mpampianatra.Afaka manao fanadinana fanontaniana 10-20 ihany koa izy ireo amin'ny alàlan'ny ARS izay ara-potoana na tsy voafaritra.Tsy misy fetra ny safidy.Fa ny zava-dehibe, hoy izy, dia ny fifampikasihan-tanana, fa tsy voatery ho naoty sy naoty.
"Ny tanjona lehibe indrindra dia ny hahatonga ny mpianatra hirotsaka amin'ny fitaovana, hiresaka momba ny fitaovana, hieritreritra momba ny fitaovana, ary amin'ny fomba ahoana no hahazoana ny valin-teniny," hoy i Spors.“Izany no tokony hataon'izy ireo amin'ny farany mba hianarana.Raha misy valisoa fandraisana anjara dia azo inoana kokoa ny hitondra ny valiny ireo mpianatra, na dia mety tsy ho azony antoka aza izany.Amin'ny maha-mpampianatra antsika, izany dia manome valin-teny tsara kokoa momba ny fahatakarana ny lohahevitra sasany. "
Miasa ny ARS
Nilaza i Spors fa ny ARS dia mahomby indrindra amin'ny tontolom-panabeazana mifototra amin'ny siansa sy ny hafa izay mety hisian'ny fifanakalozan-dresaka roa mavitrika kokoa.Ao amin'ny taranjany, izay mitaky fampianarana foto-kevitra sy fitaovana optika maro, dia nilaza izy fa manampy ny fahazoana valiny amin'ny fotoana tena izy.
"Betsaka ny fitaovana didaktika horesahina, famahana olana maro, izay tena tsara ho an'ny rafitra famaliana ny mpihaino," hoy izy.
Tsy ny laboratoara na lahateny rehetra dia mety tsara amin'ny ARS.Nilaza izy fa ny fampianarana klinika avo lenta atao amin'ny vondrona kely, izay tsy maintsy mamakivaky fampahalalana be dia be ny mpianatra, dia azo inoana fa tsy hifanaraka amin'ny haingana. rafitra fanontaniana sy valiny.Niaiky izy fa tena sarobidy ny ARS saingy ampahany iray amin'ny paikady fampianarana mahomby.
"Ny teknôlôjia dia tsara toy ny ampiasaina," hoy i Spors.“Azo atao amin'ny fomba kitoatoa izany.Mety ho tafahoatra tanteraka izany.Mety hahakivy ny mpianatra izany.Mila mitandrina àry ianao.Mila mahafantatra ny rafitra ianao.Tsy maintsy fantatrao ny fetrany.Ary tsy te ho be loatra ianao.Tokony ho araka ny tokony ho izy izany.”
Raha atao tsara anefa izany, dia lehibe lavitra noho ny tsy mety ny tombony azo.
"Ny rafitra dia manova ny fomba nandraisan'ny mpianatra ny fitaovana, ny fihetseham-pony momba izany," hoy i Spor momba ny mpianany.“Nahazo fanatsarana izahay tamin'ny taona teo aloha rehefa nandray anjara izy ireo.Fitaovana iray ihany izy io, fa fitaovana tena ilaina tokoa.”
Fotoana fandefasana: Jun-10-2021