Ny vaovaorafitra valinteny manolotra tombony lehibe ho an'ny mpianatra ary manome fanohanana tsy mampino ho an'ny mpampianatra. Tsy vitan'ny hoe afaka mamolavola ny fotoana sy ny fomba fametrahana fanontaniana ao amin'ny lahateniny ny mpampianatra, fa afaka mahita koa hoe iza no mamaly, iza no mamaly tsara ary avy eo manara-maso izany rehetra izany ho an'ny fampiasana amin'ny ho avy na ho ampahany amin'ny rafitra fanomezana naoty. Fitomboana goavana amin'ny fandraisana anjaran'ny mpianatra izany noho nyfitendry ifandrimbonan'ny mpianatra.
“Manana porofo momba izany ianao, satria voatahiry ao amin'ny rindrambaiko izany, ary azonao jerena hoe iza amin'ireo mpianatra no namaly sy ny faharetan'ny fieritreretany momba ny fanontaniana iray,” hoy i Spors. “Ahafahanao manaraka sy mandefa mailaka mivantana any amin'ireo mpianatra izany raha mahita zavatra tsy mandeha tsara ianao. Maneho ny fandraisan'anjaran'ny mpianatra amin'ny alàlan'ny fifandraisana ihany koa izy io.rafitra fifidianana ho an'ny mpianatra.
Milaza i Spors fa avy amin'ny rindrambaiko, afaka mahazo tatitra isan-kerinandro ny mpampianatra izay mampiseho hoe iza amin'ireo mpianatra no mahomby amin'ny alalan'ny valinteniny sy iza amin'ireo no sahirana. Afaka mandrefy ny fahombiazan'ny fanontanian'ny mpampianatra ihany koa izany ary "na mila miditra sy manazava [hevitra iray] indray ianao na tsia."
Afaka manome voninahitra ny fandraisana anjara ireo mpampianatra. Afaka manao fanadinana misy fanontaniana 10-20 amin'ny alalan'ny ARS izay misy fe-potoana na tsy misy fe-potoana ihany koa izy ireo. Tsy misy fetra ny safidy. Saingy ny zava-dehibe, hoy izy, dia ny fandraisana anjara, fa tsy voatery ho ny fanomezana isa sy naoty.
“Ny tanjona lehibe indrindra dia ny hampifantoka ny mpianatra amin'ny lesona, hiresaka momba ny lesona, hieritreritra momba ny lesona, ary hahazo ny hevitr'izy ireo amin'ny fomba iray na amin'ny fomba hafa”, hoy i Spors. “Izany no tena ilain'izy ireo atao mba hianarana. Raha misy valisoa amin'ny fandraisana anjara, dia azo inoana kokoa fa hitondra ny valiny ireo mpianatra, na dia mety tsy dia azony antoka loatra aza izany. Amin'ny maha-mpampianatra anay, izany dia manome anay valin-teny tsara kokoa momba ny fomba fahatakarana tsara ny lohahevitra sasany.”
Miasa amin'ny ARS
Nilaza i Spors fa tena mandaitra ny ARS amin'ny tontolo fanabeazana mifototra amin'ny siansa sy ny hafa izay ahafahana mifanakalo hevitra mavitrika kokoa. Ao amin'ireo fampianarana ataony, izay mitaky fampianarana hevitra sy fitaovana optika maro, dia nilaza izy fa mahasoa ny fahafahana mahazo valiny mivantana.
"Betsaka ny fitaovana fampianarana azo resahina, betsaka ny famahana olana mitranga, izay tena mety tsara raha ampidirina ao anatin'ny rafitra famalian'ny mpihaino," hoy izy.
Tsy ny laboratoara na ny lahateny rehetra no mety amin'ny ARS. Nilaza izy fa ny fampianarana ara-pitsaboana avo lenta atao amin'ny vondrona kely, izay tsy maintsy mikaroka fampahalalana betsaka ny mpianatra, dia mety tsy hifanaraka amin'ny fomba haingana. rafitra fanontaniana sy valinyMiaiky izy fa tena sarobidy ny ARS saingy ampahany iray amin'ny paikady fampianarana mahomby ihany.
“Ny teknolojia dia tsara arakaraky ny fampiasana azy ihany,” hoy i Spors. “Mety ho atao amin'ny fomba tsy dia tsara loatra izany. Mety ho tafahoatra tanteraka izany. Mety ho atao amin'ny fomba izay hahatezitra ny mpianatra. Koa tsy maintsy mitandrina ianao. Tsy maintsy mahafantatra ny rafitra ianao. Tsy maintsy mahafantatra ny fetrany ianao. Ary tsy tokony hanao tafahoatra ianao. Tsy maintsy ho amin'ny fatra mety izany.”
Fa raha vita tsara izany, dia mihoatra lavitra noho ny lesoka ny tombony azo.
“Misy fiantraikany amin'ny fomba nandraisan'ny mpianatra ny fitaovana sy ny fomba fijeriny izany ny rafitra”, hoy i Spors momba ny mpianany. “Nahazo fanatsarana izahay raha oharina tamin'ny taona lasa izay rehefa nandray anjara izy ireo. Fitaovana iray fotsiny ihany izany, nefa fitaovana tena ilaina.”
Fotoana fandefasana: 10 Jona 2021